Teach For Portugal: estudo de avaliação quasi-experimental

Objetivos:

Avaliar o impacto desta intervenção psicoeducativa pioneira e inovadora em Portugal em 2 dimensões do desenvolvimento dos alunos (ajustamento comportamental e perceções de competência académica) com dados recolhidos no seu ano de lançamento (2019/20).

Liderança:

• Lidero o projeto: a ideia, o método, a conceção e a análise (investigador principal, projeto a solo).

Dados Secundários:

• Recolha de dados e constituição de instrumentos originalmente pela Aplixar.

Tipo de estudo:

• Avaliação de eficácia da intervenção; desenho quasi-experimental (pré x pós-teste com grupo comparativo); quantitativo.

Estado:

• Análise concluída; artigo submetido para publicação em periódico científico internacional (Q1) (rejeitad0); em processo de reorganização do estudo e da análise, para resubmissão.